Dal punto di vista pedagogico è l’azione educativa, priva di qualsiasi forma di pregiudizio, che provoca incremento di sviluppo umano. L’azione che produce educazione è molto complessa e lo specifico di essa va ricercata proprio nella stessa azione, nei gradi e tipi di coerenza, d’integrità e d’armonia fra tutte le condizioni necessarie allo sviluppo umano. Compito dell’educatore risulta essere l’instaurare il dialogo fra tutti coloro che sono coinvolti in questo processo d’innovazione umana. Lo specifico dell’azione che educa è il dialogo fra gli attori in quanto realizzano coerenza, armonia e integrità fra tutte le condizioni necessarie alla riduzione di asimmetria. Il problema del dialogo creativo è centrale e l’educazione speciale si serve della ricerca-azione a tutti i livelli proprio perché ha fra i suoi compiti quello di introdurre nella grande cultura anche la cultura del diversamente abile in ogni settore dell’esistenza.